×
دليل المستخدم
تمساح، ابتسام علي أحمد إبراهيم. (2020). فاعلية تنظيم محتوى وحدة في العلوم وفق نموذج "VARK" في تنمية مستويات عمق المعرفة "DOK" والتصور الخيالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي أنماط التعلم المختلفة. المجلة التربوية، ع74 ، 1221 - 1276. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1048822
تمساح، ابتسام علي أحمد إبراهيم. "فاعلية تنظيم محتوى وحدة في العلوم وفق نموذج "VARK" في تنمية مستويات عمق المعرفة "DOK" والتصور الخيالي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي أنماط التعلم المختلفة." المجلة التربوية ع74 (2020): 1221 - 1276. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1048822