ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة التربية عند وايتهيد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فلسفة التربية عند وايتهيد

العنوان بلغة أخرى: Whitehead Education Philosophy
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: لطيف، سالي محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Latef, Sally Mohsen
مؤلفين آخرين: زبار، ختام غازى عطية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أيلول
الصفحات: 516 - 534
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1049199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفكر الفلسفي | فلسفة التربية | وايتهيد، آلفريد نورث
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الذهن | الفلسفة | Philosophy | Education | Mind
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: (فلسفة التربية لدى وايتهيد) يعتبر هذا البحث محاولة لبيان أهمية فلسفة التربية وبيان أهم التعاريف اللغوية والاصطلاحية لفلسفة التربية. حيث يبين لنا وايتهيد (1861-1947) أهم جوانب فلسفة التربية التي عبرت عن فلسفة التربية من الناحية الفردية. وبينها في كتابه (أهداف التربية) ونجد أن أثر هذا المؤلف لا زال يمس صميم حياتنا إلى الآن. أما السبب الذي دفعني إلى دراسة هذا البحث هو الميول الشخصي للجانب التربوي الممزوج بالصبغة الفلسفية ولأن هذا الموضوع هو من صميم حياتنا اليومية لذلك أنني وجدت المتعة العلمية والعملية في إنجاز هذا البحث ولعلني قد أصبت بما قدمت أما الصعوبات التي واجهتني هي قلة المصادر المترجمة للفيلسوف وايتهيد بالجانب التربوي خصوصا. قمت بتقسيم بحثي إلى ثلاثة مطالب حيث تم تناول المطلب الأول بعنوان تعريف فلسفة التربية لغة واصطلاحا وعلاقة الفلسفة بالتربية حيث تمت دراسة أهم الجوانب التي تربط بين التربية والفلسفة أما والمطلب الثاني بعنوان السيرة الذاتية والتطور الفكري للفيلسوف فبينت فيه مسيرة حياة الفيلسوف الفكرية لما لها من ارتباط وثيق في فلسفته التربوية. أما المطلب الثالث الذي يحمل عنوان (فلسفة التربية عند وايتهيد) فقد تم التعرف على نظرة وايتهيد في التربية من مرحلة الطفولة إلى مرحلة الجامعة وحتى الكهولة.

(Whitehead's Philosophy of Education) This research is an attempt to demonstrate the importance of the philosophy of education and to explain the most important linguistic and normative definitions of the philosophy of education. Whitehead (1861-1947) shows us the most important aspects of the philosophy of education which expressed the philosophy of education on an individual basis. Education) and we find that the impact of these authors still touches the heart of our lives so far. The reason that led me to study this research is the personal orientation of the educational side mixed with the philosophical form and because this subject is the core of our daily lives so I found the scientific and practical pleasure in accomplishing this research and I may have been affected by what I submitted The difficulties that faced me are the lack of sources translated to the philosopher Whitehead in particular the educational aspect. I divided my research into three demands, where the first demand was addressed to the definition of the philosophy of education for a time and terminology and the relationship of philosophy to education, where the most important aspects that link between education and philosophy were studied. And the intellectual development of the philosopher, in which he demonstrated the intellectual life of the philosopher because of its close association with his educational philosophy. The third requirement, entitled "The philosophy of education at Whitehead," where Whitehead's view of education from childhood to university and even to the old age was identified.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.