إبراهيم، مها صبرى معوض، إسماعيل، مروى حسين، و شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل. (2019). فاعلية الدمج بين استراتيجيات النظرية البنائية في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التفكير الإيجابي وتقدير الذات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، ع115 ، 93 - 109. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1058722