×
دليل المستخدم
المهدي، لمياء محمود يوسف. (2020). التعلم المدمج كمدخل لتطبيق النظرية البنائية الإجتماعية في تعليم الفن لطالب الصف الأول الثانوي: بين النظرية والتطبيق. مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، ع22 ، 691 - 725. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1060617
المهدي، لمياء محمود يوسف. "التعلم المدمج كمدخل لتطبيق النظرية البنائية الإجتماعية في تعليم الفن لطالب الصف الأول الثانوي: بين النظرية والتطبيق." مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية ع22 (2020): 691 - 725. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1060617