ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحور من التربية لا تملأ ملعقة...>الوصف

بحور من التربية لا تملأ ملعقة

المصدر: مجلة البيان
الناشر: رابطة الأدباء الكويتيين
المؤلف الرئيسي: شوارب، سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع565
محكمة: لا
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أغسطس
الصفحات: 38 - 41
رقم MD: 1080953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | التحديات التربوية | التنشئة الاجتماعية | التراث العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان بحور من التربية... لا تملأ ملعقة. مشيراً أن مجتمع المعلومات الذي شهدته عشر السنوات الماضية حيث طرح في وجه العالم تحديات تربوية راحت تهز جميع الثوابت لكنها في السنوات العشر القادمة. مما تسببت تحدث زلزالاً تربوياً يوشك أن تتداعي به هذه الثوابت فإذا بنية التربية. وأوضح تعريف الفرد والمجتمع والعلاقة بين الفرد وذاته أو مجتمعه. وتطرق إلى أن هناك شبه إجماع على هذه الاستحالة غير أن هناك إجماعاً كاملاً على حاجة العالم إلى أسس تربوية مبتكرة قدارة على إفراز إنسان يختلف بشدة عن الجحافل البشرية الصامتة. وبين أن التربية الجديدة ينبغي أن تركز على إكساب الفرد أعلى مستوى من المرونة والتفكير الخاطف والقدرة العالية على التنقل بالمفهوم الواسع للكلمة. وتطرق إلى أنه لا مجال في مجتمع المعلومات للقبول بالسمات والرضا بالسلبيات. وفسر أن التربية تهدف خلال عملها إلى تكوين بشر متميز يتمسك بهويته وبقيمه قادر على التواصل بإيجابية دون تنازل عن هويته. واختتم المقال بالإشارة إلى أنه عليه أن يدرك جسامة المسؤولية التي يجب أن نضطلع بها نحن المهتمين بالتربية العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.