×
دليل المستخدم
محمود، محمد فاروق حمدي. (2020). برنامج علاجي قائم على التعليم المتمايز لتحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتقدير الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. المجلة التربوية، ج79 ، 869 - 929. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1085146
محمود، محمد فاروق حمدي. "برنامج علاجي قائم على التعليم المتمايز لتحسين الأداء القرائي وفهم المقروء وتقدير الذات لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية." المجلة التربوية ج79 (2020): 869 - 929. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1085146