| LEADER |
02981nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1828501 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a لطيف، منصور
|e مؤلف
|9 302380
|
| 245 |
|
|
|a خدمة التعليم العالي وتحديات كورونا COVID-19
|
| 246 |
|
|
|a Higher Education Service and Covid - 19 Challenges
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إدارة الاعمال العربية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان خدمة التعليم العالي وتحديات كورونا. بدأت المقال بأنها تبدو ليست لعامة القراء بل للأكاديميين والمرتبطين بالخدمة الجماعية فقد يجد غير المتخصصين بعض الصعوبة في متابعتها. وأشار المقال بأن جودة التعليم تحدد بدرجة كبيرة فكل من النهضة التعليمية والاستثمارات المكثفة بهذا القطاع. وأن هذا ما قامت به مصر عبر عصور نهضتها المتواصلة عبر التاريخ القديم والمعاصر. وقد مرت العملية التعليمية بأدبيات التعليم بمرحلتين أساسيتين فقد بدأت بالتعليم ومع الوقت انتقلت إلى التعلم. وأشار المقال إلى أن لكي تنجح تلك المنظومة التعليمية لابد من توفر عدة نقاط وهي الأولى معادلة جميع البرامج واعتمادها داخليا وخارجيا، الثانية تحديد الأهداف المرجوة من عملية التعلم، الثالثة تصميم سياسة التدريس والتعلم والتقييم، الرابعة توفر التجهيزات الجامعية المساعدة، الخامسة توفر العنصر الفني المدرب، السادس توفير القيادة الجامعية الواعية. اختتم المقال بذكر أن قد يتساءل البعض عن علاقة الزمالة وتحسين جودة التعليم التقليدي أو الافتراضي أو الهجين، وقد تزيد أهمية ذلك في حالة التعليم الافتراضي والذي يمثل مستقبل التعليم العالي بالعالم العربي فمازالت التحديات التي فرضها فيروس كورونا مستمرة وعلينا التعايش معها تعليميا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم العالي
|a جائحة كورونا
|a الخدمات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|c 008
|l 170
|m ع170
|o 0461
|s إدارة الاعمال
|t Business Administration
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0461-000-170-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1087856
|d 1087856
|
