×
دليل المستخدم
البوزيد، سارة بنت محمد. (2020). فعالية استخدام الرموز الثابتة والمتحركة في القصص الرقمية ثنائية اللغة على تحسين الفهم القرائي الحرفي المباشر لدى الطالبات الصم. مجلة التربية الخاصة والتأهيل، مج10, ع38 ، 38 - 96. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1088557
البوزيد، سارة بنت محمد. "فعالية استخدام الرموز الثابتة والمتحركة في القصص الرقمية ثنائية اللغة على تحسين الفهم القرائي الحرفي المباشر لدى الطالبات الصم." مجلة التربية الخاصة والتأهيل مج10, ع38 (2020): 38 - 96. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1088557