×
دليل المستخدم
مرسي، ولاء أحمد عباس. (2018). نمط التعلم المقلوب (تدريس الأقران / الاستقصائي) وأثر تفاعله مع استراتيجية التعلم المنظم ذاتياً (البحث عن المساعدة / البحث عن المعلومات) على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ودافعية الإنجاز والرضا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تكنولوجيا التعليم، مج28, ع4 ، 181 - 269. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1093823
مرسي، ولاء أحمد عباس. "نمط التعلم المقلوب (تدريس الأقران / الاستقصائي) وأثر تفاعله مع استراتيجية التعلم المنظم ذاتياً (البحث عن المساعدة / البحث عن المعلومات) على تنمية التحصيل الفوري والمرجأ ودافعية الإنجاز والرضا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." تكنولوجيا التعليم مج28, ع4 (2018): 181 - 269. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1093823