الجزار، منى محمد، و إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب. (2019). التفاعل بين نمطي المحفزات (شارات / أشرطة تقدم) وأسلوب التعلم (كلي / تحليلي) ببيئة التعلم الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات انتاج المقررات الإلكترونية والمثابرة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين. تكنولوجيا التعليم، مج29, ع7 ، 5 - 107. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1094037