| LEADER |
04059nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1524143 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 590116
|a الرواشدة، لانا شاكر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المنحى التكاملي "SEED" في تدريس العلوم في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Integrative Approach in Teaching Science SEED on Achievement and Retention of Learning in Science Subject for Sixth Grade Students in Karak Governorate
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0371
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لاستقصاء أثر استخدام المنحى التكاملي في تدريس العلوم (SEED) في التحصيل، والاحتفاظ بالتعلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة الكرك. تكونت عينة الدراسة من (61) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي من مدرسة الحديثة الثانوية للبنات بطريقة القصدية موزعة على شعبتين تم اختيارهم بطريقه عشوائية شعبتين من ثلاثة شعب إحداهما تجريبية وتضم (32) تم تدريسهن باستخدام المنحى التكاملي (SEED) المجموعة الأخرى ضابطة، وتكونت من (29) طالبة تم تدريسهن بالطريقة الاعتيادية. تكونت أدوات الدراسة من المدونة التعليمية الإلكترونية المطورة وفقا لاستراتيجية الاستقصاء الموجه والتي صممتها الباحثة لوحدة جسم الإنسان وصحته، والاختبار التحصيلي وهو نفسه اختبار الاحتفاظ بالتعلم، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار التحصيل البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المنحى التكاملي (SEED)، وحجم أثر مرتفع لصالح المجموعة التجريبية بالتحصيل والاحتفاظ بالتعلم تعزى لطريقة التدريس المنحى التكاملي في تدريس العلوم بالمقارنة مع المجموعة الضابط والتي درست باستخدام الطريقة الاعتيادية، وأوصت الدراسة بضرورة تدريب عدد أكبر من معلمي العلوم على برنامج المنحى التكاملي، وأيضا إجراء أبحاث ودراسات مشابهة تتناول مواد دراسية أخرى ومراحل عمرية مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a المنحى التكاملي "SEED"
|a تدريس العلوم
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الكرك
|
| 700 |
|
|
|a بعارة، حسين عبداللطيف حسين
|g Baara, Hussein Abd-Alatif
|e مشرف
|9 190709
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-0371-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1096596
|d 1096596
|
