ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لمستوي الذكاء الح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة مقارنة لمستوي الذكاء الحركي بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للرياضة المدرسية في المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على مستوي ابتدائية ديار السعادة بسكرة

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of Bodily-Kinesthetic Intelligence's Level between Athletic and Non-Athletic Pupils of School Sport in Primary Schools
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: ابراهيمى، عيسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريط، ابتسام (م. مشارك) , برباخ، رابح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جوان
الصفحات: 359 - 374
DOI: 10.54031/2070-017-001-024
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1096809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الحركي | الرياضة المدرسية | الأداء المهاري | القدرات التنافسية | اللياقة البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الحركي | الرياضة المدرسية | المرحلة الابتدائية | Bodily-Kinesthetic Intelligence | School Sports | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الدراسة لمعرفة ما إذا كان للرياضة المدرسية في المرحلة الابتدائية دور في تحسين مستوى الذكاء الحركي لدى التلاميذ وذلك من خلال إجراء دراسة مقارنة بين التلاميذ الممارسين وغير الممارسين للرياضة المدرسية مستوى ابتدائية ديار السعادة بسكرة. حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي المقارن واستخدمنا اختبار الذكاء الحركي على عينة تتمثل في 30 تلميذ على مستوى الابتدائية، مقسمة على 15 تلميذ ممارس و15 تلميذ غير ممارس للرياضة المدرسية. وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى إن للرياضة المدرسية دور في تحسين الذكاء الحركي لدى تلاميذ هذه المرحلة.

The study aims to know whet her practising sport at primary schools has a role in enhancing the level of bodily-kenisthetic intelligence through a comparative study between athletic and non-a the l tic students enrolled at Diar Essaad a primary school in Biskra .We apply the descriptive comparative approach by using the bodily-kinesthetic intelligence test on a sample of 30 primary school pupils,15 of the practice sport at school whereas the remaining 15 do not practise sport at school. After the statistical treatment, we have reached the conclusion that the school sports have a major role in improving bodily-kenisthetic intelligence of primary school pupils.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.