ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التخطيط لإدارة المخاطر في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع التخطيط لإدارة المخاطر في المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Status of Planning for Risk Management in Private Schools in Karak Governorate from the Perspective of Teachers
المصدر: المجلة الدولية لضمان الجودة
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، خالد أحمد سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sarairah, Khalid Ahmad
مؤلفين آخرين: الشلوح، سمر سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: حزيران
الصفحات: 22 - 36
DOI: 10.34028/1964-003-001-005
ISSN: 2415-4067
رقم MD: 1097600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التخطيط المدرسي | إدارة المخاطر | المدارس الخاصة | محافظة الكرك | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط | إدارة المخاطر | المدارس الخاصة | محافظة الكرك | الأردن | Planning | Risk Management | Private Schools | Karak Governorate | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة واقع التخطيط لإدارة المخاطر في المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير أداة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وقد وزعت على عينة الدراسة التي سحبت بالطريقة العشوائية البسيطة والمكونة من (272) معلما ومعلمة من المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن واقع التخطيط لإدارة المخاطر في المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة، وقد جاء مجال القدرة على اتخاذ القرار ومواجهة المخاطر بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، واحتل المرتبة الأخيرة مجال الوعي بطبيعة المخاطر في المدرسة وبدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأوساط الحسابية للدرجة الكلية لواقع التخطيط لإدارة المخاطر في المدارس الخاصة التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين تعزي لمستوى المدرسة، والخبرة.

This study aims at finding out the status of planning for risk management in private schools in Karak governorate from the perspective of teachers. To achieve the objectives of the study, a descriptive-survey methodology is used. The tool of the study is developed and its validity and reliability are verified. It is distributed to a random sample of (272) female and male teachers in private schools in Karak governorate. The study concludes with several results, the most important of which are: the status of planning for risk management in private schools in Karak governorate from teachers’ point of view is of medium level. The field of decision-making, and addressing risk, capacity is of the highest level. The last level is the awareness of the nature of risk in school, which is of a medium level. The results also show that there are no statistical significant differences in the means of the total score of the status of planning for risk management in private schools in Karak governorate from teachers’ point of view attributed to school level and experience.
ISSN: 2415-4067

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.