ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة التشاركية في حل مش...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس في محافظة المفرق: دراسة ميدانية على مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق / الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Role of Participatory Leadership in Solving Problems School Principals in Mafraq Governorate: A Field Study on the Principals of Public Schools in Mafraq Governorate / Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، علاء محمود عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khawaldah, Alaa Mahmoud
المجلد/العدد: مج4, ع38
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 93 - 104
DOI: 10.26389/AJSRP.A050520
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادة الإدارية | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التشاركية | حل المشكلات | Participatory Leadership | Problem Solving
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

221

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس في محافظة المفرق، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير (تم تطوير أداة الدراسة وليس بناءها) استبانة مكونة من (21) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم تم توزيعها على مجتمع الدراسة المكون من (158) مديرا، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدارسة لدور القيادة التشاركية في حل مشكلات مديري المدارس تعزى للجنس والخبرة على المستوى الكلي للأداة وعلى جميع الأبعاد، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات التدريبية لمواكبة كل ما هو جديد في الإدارة التربوية، والتعرف على أنماط القيادة، وكيفية تطبيق النمط التشاركي.

The study aimed at finding out the role of participatory leadership in solving problems school principals in Mafraq Governorate, and to achieve the goal of the study questionnaire was developed Consisting of (21) Item were confirmed validity and reliability, the study Society consisting of (158) Or principal, the study results showed that the role of participatory leadership in solving problems school principals in Mafraq Governorate, from the standpoint of the study sample was a fair degree, Or no differences in the study sample to the role of participatory leadership in solving problems school principals in Mafraq Governorate due to the gender and experience at the macro level of the instrument differences. In the light of those results, the study recommended the necessity of holding training courses to keep abreast of what is new in educational administration, and to identify leadership patterns, and how to apply the participatory style.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.