المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
المؤلف الرئيسي: | حسن، على إبراهيم إسماعيل (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع62, ج4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 215 - 239 |
رقم MD: | 1105821 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى وضع تصور مقترح من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية لتفعيل دور الجمعيات الأهلية في دعم مدارس التعليم المجتمعي. يعد التعليم أحد أهم مجالات الاستثمار البشري. وأوضح أنه من الضروري تفعيل المشاركة المجتمعية بين الجمعيات الأهلية ومدارس التعليم المجتمعي وقد يحقق هذا النمط من التعليم نجاحا لعديد من الأسباب أهمها توفير تعليم ذا جودة عالية، الاستعانة بحاملات الشهادات المتوسطة، أكثر ملاءمة وقبولاً لمجتمعات معينة، عودة الأطفال الذين تسربوا من مدارس التعليم الأساسي. وبين أن أهداف التعليم المجتمعي قد تحددت طبقاً لرؤية وزارة التربية والتعليم عام (2007)، وأن هناك العديد من المعوقات التي تواجه تحقيق التعليم المجتمعي للأطفال غير الملتحقين بنظام التعليم في مصر. وذكر المتطلبات التي تساعد هذا النوع من التعليم على تحقيق أهدافه. وناقش أن التعليم هو أحد محاور الاهتمام الرئيسية للجمعيات الأهلية في مصر وأنه يجب عليها الاهتمام بالعملية التعليمية في عدة أمور. وأكد على أن الخدمة الاجتماعية قادرة على أن تلعب دوراً هاماً وبارزاً في تفعيل المشاركة المجتمعية بين الجمعيات الأهلية ومدارس التعليم المجتمعي وذلك من خلال ما تملكه من استراتيجيات وأدوات تمكنها من تحقيق ذلك وهذا ما أكدت عليه الدراسات السابقة. واختتم البحث بعرض مجموعة من المفاهيم منها مفهوم الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية، المشاركة المجتمعية، الجمعيات الأهلية، التعليم المجتمعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|