| LEADER |
06246nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1849489 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2019.118987
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596772
|a عبدالهادي، عزة عبدالهادي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تحقيق الرضا الوظيفي لدى العاملين بالمدارس الخاصة بمحافظة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Achieve Job Satisfaction Among Workers in Private Schools in Fayoum Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Study Title: Obstacles to Achieve Job Satisfaction among Workers in Private Schools in Fayoum Governorate Objectives of the study: The study aimed to identify obstacles to achieving job satisfaction among employees of schools in Fayoum Governorate. Study methodology and tools: The study followed the descriptive approach, as the study tool was the questionnaire. Study population and sample: The study population consisted of (1883) teachers, administrators, and social workers and the researcher relied on the simple random sample method in determining the study sample. The most important results of the study: 1. It is also evident that the study sample members agree on the second axis (job satisfaction: material income and its impact on teachers ’performance) with a percentage (75.00%), and with a general arithmetic average (3.75 out of 5) which is large as it falls in the category (3.41 to 4.20) It is clear from the results that the study sample members agree to a large extent on some phrases of the second axis (job satisfaction: material income and its impact on teachers ’performance), which were arranged in descending order according to the approval of the study sample members according to the highest values of the average, and according to the lowest values of the standard deviation when equal Average values. 2. It is clear that the study sample members agree on the second axis (job satisfaction: relations with bosses and co-workers) with a percentage (74.00%), and with a general arithmetic average (3.70 out of 5) which is large as it falls in the category (3.41 to 4.20). It is also clear from the results that the study sample members agree to a large degree on all phrases of the second axis (job satisfaction: relations with heads and colleagues at work), which were arranged in descending order according to the approval of the study sample members according to the highest values of the average, and according to the lowest values of the standard deviation when equal Average values.
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الدراسة: معوقات تحقيق الرضا الوظيفي لدي العاملين بالمدارس الخاصة بمحافظة الفيوم. أهداف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف على معوقات تحقيق الرضا الوظيفي لدي العاملين بالمدارس الخاصة بمحافظة الفيوم. منهج الدراسة وأداتها: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي حيث تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة. مجتمع الدراسة وعينته: تكون مجتمع الدراسة من (١٨٨٣) من معلمين وإداريين وأخصائيين اجتماعيين واعتمد الباحثة على أسلوب العينة العشوائية البسيطة في تحديد عينة الدراسة. وكان من أهم نتائج الدراسة: ١-كما يتضح أن أفراد عينة الدراسة يوافقون على المحور الثاني (الرضا الوظيفي: الدخل المادي وأثر على أداء المعلمين) بنسبة مئوية (75.00%)، وبمتوسط حسابي عام (3.75 من 5) وهو كبير حيث أنه يقع في الفئة (3.41 إلى 4.20). يتضح من النتائج أن أفراد عينة الدراسة يوافقوا بدرجة كبيرة على بعض عبارات المحور الثاني (الرضا الوظيفي: الدخل المادي وأثره على أداء المعلمين)، والتي تم ترتيبها تنازليا حسب موافقة أفراد عينة الدراسة عليها وفقا لأعلى قيم للمتوسط، ووفقا لأقل قيم للانحراف المعياري عند تساوي قيم المتوسط. ٢- يتضح أن أفراد عينة الدراسة يوافقون على المحور الثاني (الرضا الوظيفي: العلاقات مع الرؤساء والزملاء في العمل) بنسبة مئوية (74.00%)، وبمتوسط حسابي عام (3.70 من 5) وهو كبير حيث أنه يقع في الفئة (3.41 إلى 4.20).كما يتضح من النتائج أن أفراد عينة الدراسة يوافقوا بدرجة كبيرة على جميع عبارات المحور الثاني (الرضا الوظيفي: العلاقات مع الرؤساء والزملاء في العمل) ، والتي تم ترتيبها تنازليا حسب موافقة أفراد عينة الدراسة عليها وفقا لأعلى قيم للمتوسط، ووفقا لأقل قيم للانحراف المعياري عند تساوي قيم المتوسط.
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a القوى العاملة
|a المؤسسات التعليمية
|a المدارس الخاصة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 004
|m ع13, ج4
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 013
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a فضل، محمود عبدالتواب عبدالتواب
|g Fadl, Mahmoud Abdeltawwab Abdeltawwab
|e م. مشارك
|9 290359
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، يوسف عبدالمعطي
|g Moustafa, Youssef Abdelmaaty
|e م. مشارك
|9 316830
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_118987.html
|u 0649-013-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108491
|d 1108491
|
