| LEADER |
05716nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1849885 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2018.107856
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596950
|a مرسي، صفاء جارحي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية المدونات الصوتية في تنمية مهارات إنتاجها لدى طلاب كلية التربية النوعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Podcasting in Developing its Production Skills among Students of the Faculty of Specific Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتسم العصر الحالي بالتقدم العلمي والتكنولوجي الذي أدى إلى إحداث تغيرات في شتى الميادين، حيث أحدثت تكنولوجيا المعلومات نقلة مجتمعية وأصبح العالم أشبه ما يكون بالقرية الصغيرة. وتعد التطبيقات التي يقدمها الجيل الثاني من أجيال الويب نوع من أنواع التعلم الإلكتروني الذي يمكن من خلاله توفير فرص كافية للتعلم والتدريب والعمل الجماعي والتعاوني. لذا هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات تصميم وإنتاج المدونات الصوتية لدى طلاب الفرقة الأولى، قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا، كأحد تقنيات الجيل الثاني للويب التي يمكن توظيفها في العملية التعليمية. تمثلت مادة المعالجة التجريبية في إنتاج مدونة للتدوين الصوتي تم إنشاءها من خلال أحد تطبيقات جوجل التربوية Google+، تقدم من خلالها المهارات الخاصة بإنتاج مدونة صوتية تعليمية، وبشكل يساعد المتعلمين على التمكن من مهارات إنتاجها. شملت هذه المهارات ستة مهارات، تضمنت: مهارة جمع المادة العلمية، وكتابة السيناريو، وإعداد الصوت للإنتاج، وتحديد الأدوات اللازمة لإنتاج وتسجيل الصوت، وإضافة المؤثرات الصوتية، وحفظ البث الصوتي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق أهدافه. وتكونت مجموعة البحث من (20) طالباً وطالبة. وتمثلت أدوات القياس في اختبار معرفي، وبطاقة تقييم منتج لتقييم مهارات تصميم وإنتاج المدونة الصوتية. تمثلت أهم النتائج التي تم التوصل إليها البحث فاعلية المدونة الصوتية في تنمية مهارات إنتاج المدونة الصوتية لدى المتعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b The current era is characterized by scientific and technological progress that has led to changes in various fields, where information technology has brought about a societal transformation and the world has become more like a small village. The applications offered by the second generation of the web generations are a type of e-learning through which sufficient opportunities can be provided for learning, training, and collective and cooperative work. So the aim of the current research is to develop the skills of designing and producing podcasts for first year students, Department of Instructional Technology, Faculty of Specific Education, Minia University, as one of the second generation web technologies that can be employed in the educational process. The experimental processing material was to produce a podcast blog created through one of Google's educational applications Google+, through which it provides the skills to produce an educational podcast, in a way that helps learners to be able to produce it. These skills included six skills, which included: {the skill of collecting scientific material, script writing, preparing the sound for production, identifying the tools needed to produce and record sound, adding sound effects, and preserving audio broadcasts. The current research relied on the semi-experimental approach to achieve its goals. The research group consisted of (20) male and female students. Measurement tools consisted of a cognitive test and a product evaluation card to assess podcast design and production skills. The most important results of the research were the effectiveness of podcasts in developing the skills of podcast production for Students.
|
| 653 |
|
|
|a المدونة الصوتية
|a مهارات إنتاج المدونة الصوتية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة المنيا
|
| 692 |
|
|
|a المدونة الصوتية
|a مهارات إنتاج المدونة الصوتية
|b Podcast
|b Podcast Production Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 067
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e م. مشارك
|9 182368
|
| 700 |
|
|
|a علي، فايز عبدالحميد
|g Ali, Fayez Abdel Hamid
|e م. مشارك
|9 279537
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-017-067.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_107856.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108871
|d 1108871
|
