حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم. "التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال التكنولوجيا." المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي مج5, ع2 (2017): 123 - 208. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1110022