×
دليل المستخدم
عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد. (2016). الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز والمرونة المعرفية والاستقلالية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في التنبؤ بأداء طلاب الدراسات العليا بجامعة الفيوم على اختبار التوفل. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية، مج8, ع1 ، 153 - 256. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1110278
عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد. "الإسهام النسبي لتوجهات أهداف الإنجاز والمرونة المعرفية والاستقلالية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في التنبؤ بأداء طلاب الدراسات العليا بجامعة الفيوم على اختبار التوفل." مجلة الدراسات التربوية والإنسانية مج8, ع1 (2016): 153 - 256. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1110278