أثر التدريس بإستخدام الألعاب التعليمية في تدريس الحساب لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Teaching Using Educational Games in Teaching the Account among Students of Moderate Disability |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | غنيم، محمد صبري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 303 - 329 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2016.97269 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1110460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس بالألعاب التعليمية | تدريس الحساب | تلاميذ الإعاقة المتوسطة | Teaching Educational Games | Teaching the Account | Intermediate Disability Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04700nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1851691 | ||
| 024 | |3 10.21608/JEHS.2016.97269 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 396225 |a غنيم، محمد صبري |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريس بإستخدام الألعاب التعليمية في تدريس الحساب لدى تلاميذ الإعاقة المتوسطة | ||
| 246 | |a Effect of Teaching Using Educational Games in Teaching the Account among Students of Moderate Disability | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 303 - 329 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر التدريس باستخدام الألعاب التعليمية في تدريس الحساب لدى التلاميذ من ذوي الإعاقة المتوسطة وطبق هذا البحث على عينة وعددها (16) تلميذاً إلى مجموعتين، (8) تلاميذ مجموعة تجريبية طبق عليهم محتوى الكتاب المعد من قبل الباحث عن طريق الألعاب التعليمية لمعرفتهم بمهارة العد. وكشفت نتائج البحث عن وجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارة العد، وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك توجد فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمهارة العد، وذلك لصالح الاختبار البعدي. وكذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية بين الاختبار البعدي والاختبار التتبعي لمهارة العد. وأوصى الباحث بإجراء دراسات تكشف عن ضرورة التنويع في الأساليب المستخدمة في تدريس مادة الحساب لأهمية ذلك في التحصيل الدراسي وأيضاً التعرف إلى معيقات استخدام التعلم في اللعب في تدريس مادة الحساب. | ||
| 520 | |b The aim of this research was to reveal the effect of teaching on the use of educational games in the teaching of arithmetic among pupils with intermediate disabilities. This research was carried out on a sample of 16 students in two groups, 8 students in the control group, The students of the experimental group applied the content of the book prepared by the researcher through educational games to know the skill of counting. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the members of the control group in the remote test of the skill of counting for the benefit of the experimental group. There are also statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members in the pre-test and the post- Dimension. There were also statistically significant differences between the mean scores of experimental group members between the post-test and follow-up test of counting skill. The researcher recommended conducting the studies of the need to diversify the methods used in the teaching of arithmetic for the importance of this in the achievement of the study and also to identify the obstacles to the use of learning in playing in the teaching of arithmetic. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a الألعاب التعليمية |a تدريس الحساب |a الإعاقة المتوسطة |a الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a التدريس بالألعاب التعليمية |a تدريس الحساب |a تلاميذ الإعاقة المتوسطة |b Teaching Educational Games |b Teaching the Account |b Intermediate Disability Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 003 |m مج8, ع3 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 008 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97269.html |u 2232-008-003-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1110460 |d 1110460 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الألعاب التعليمية في تنمية مهارات التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة "السنة الثالثة"
بواسطة: بن يحيى، أيمن منشور: (2020) -
أثر اختلاف استراتيجيتين لعرض المحتوى في بيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد على تنمية بعض مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
بواسطة: زين الدين، محمد محمود منشور: (2019) -
أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: فلاته، أمل بنت محمد عبدالله منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي باستخدام الألعاب التعليمية في تنمية الصمود النفسي والمناعة النفسية لدى التلاميذ المعاقين فكريا القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، مكي محمد مغربي منشور: (2024) -
فاعلية الألعاب التعليمية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً "القابلين للتعليم"
بواسطة: محمود، سامي سعد عبدالقادر منشور: (2010)
