ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

جهود الشيخ محمد البشير الإبراهيمي في إحياء تدريس اللغة العربية بتلمسان 1932-1947 م.

العنوان المترجم: The Efforts of Sheikh Mohamed Bachir El Ibrahimi to Revive the Teaching of The Arabic Language in Tlemcen 1932-1947 AD
المصدر: قرطاس للدراسات الحضارية والفكرية
الناشر: جامعة تلمسان - مخبر الدراسات الحضارية والفكرية
المؤلف الرئيسي: بن بوزيان، عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفي
الصفحات: 256 - 269
DOI: 10.52359/2231-000-004-018
ISSN: 1112-993X
رقم MD: 1112082
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشيخ محمد البشير الابراهيمي | اللغة العربية | تلمسان | التعليم | المدارس | الدروس | الادارة الاستعمارية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هي كثيرة الكتابات التاريخية التي تناولت شخصية محمد البشير الإبراهيمي وفي مختلف النواحي، في الدين والفكر والثقافة والأدب والشعر وحتى السياسة، فهو مجموعة من المواهب والعبقريات، عاش من أجل الدفاع عن الإسلام الحق، والنهوض باللغة العربية في الجزائر، وعلى أساس ذلك جاء هذا المقال ليتناول جانبا من جوانب جهاده الطويل في ميدان خطير، يشكل وحده عالما خصبا، يمكن أن توضع فيه دراسات عديدة، ألا وهو جهاده من أجل إحياء اللغة العربية، ونشرها وازدهارها من خلال الدروس التي قدمها بتلمسان طيلة خمس عشرة سنة من العطاء للتعليم.

So many are the historical writings that approached the personality of Muhammad El Bachir El-Ibrahimi from different aspects: religion, thought, culture, literature, poem, and even in politics. El-Ibrahimi is a set of talents and geniuses. He lived in the sake of defending the true Islam, and for the revival of the Arabic language in Algeria. On this basis, this article is established to approach one of many aspects of his long struggle in a critical field that constitutes itself a fertile world on which many studies may be established' this field is his struggle for the revival of the Arabic language and its spread and prosperity through his lessons given in Tlemcen during fifteen years of teaching.

ISSN: 1112-993X