×
دليل المستخدم
السمان، مروان أحمد محمد. (2020). نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. مجلة كلية التربية، مج31, ع122 ، 169 - 222. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1113740
السمان، مروان أحمد محمد. "نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها." مجلة كلية التربية مج31, ع122 (2020): 169 - 222. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1113740