ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لاستخدام أنواع مت...>مارك

دراسة مقارنة لاستخدام أنواع متباينة من التقنيات التربوية وتأثيرها في تعلم أداء مهارة الرمية الحرة بكرة السلة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: Comparative Study of Using Different Educational Technology Types and their Effect on Learning Free Throw in Basketball
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: محمود، زيد شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 470 - 481
DOI: 10.37359/JOPE.V28(2)2016.305
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1116399
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الرياضية | المهارات الحركية | كرة السلة | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04277nam a22002417a 4500
001 1858337
024 |3 10.37359/JOPE.V28(2)2016.305 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 311662  |a محمود، زيد شاكر  |e مؤلف 
245 |a دراسة مقارنة لاستخدام أنواع متباينة من التقنيات التربوية وتأثيرها في تعلم أداء مهارة الرمية الحرة بكرة السلة للطلاب 
246 |a Comparative Study of Using Different Educational Technology Types and their Effect on Learning Free Throw in Basketball 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة  |c 2016 
300 |a 470 - 481 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تكمن أهمية البحث في تعلم مهارة الرمية الحرة بعدة تقنيات تربوية حديثة تسهل على المتعلم تعلم هذه المهارة وتقلل من نسبة النسيان وتزيد من جودة التعلم والتركيز بشكل أكبر، وتكمن مشكلة البحث في عملية عرض مهارة الرمية الحرة وتعليمها وإيصالها إلى الطالب، إذ تعلم بشكل واحد ورتيب تعتمد فقط على عرض المهارة أمام الطالب لعدد من المرات ومن ثم يقوم الطالب بالأداء مما تقلل من نسبة التذكر والتركيز وفقدان جودة التعلم للمهارة، تم اختيار مجموعة من طلاب الصف الأول / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بغداد وعددهم (90) طالب تم تقسيمهم إلى (3) مجاميع متجانسه ومتساوية عدد كل منها (30) طالب تم استخدام الفلم المعروض على القرص المرن المضغوط مع مجموعة (أ) وتم استخدام أسلوب الشرح والعروض التقليدي مع مجموعة (ب) أما مجموعة (ج) فقد تم استخدام أسلوب عرض الشرائح المتسلسلة لمهارة الرمية الحرة بكرة السلة. استمر العمل مع المجاميع (8) أسابيع بمعدل (16) ساعة أجري بعدها الاختبار البعدي وبمعالجة البيانات ظهر هناك أن مجموعه (أ) والتي استخدمت الفلم التعليمي كانت أفضل المجاميع التي تعلمت المهارة وجاءت بعدها المجموعة (ب) التي استخدمت أسلوب العرض والشرح والتي تميزت على المجموعة التي استخدمت أسلوب مشاهدة المهارة على الصور المتسلسلة بالشرائح المعلقة على اللوح داخل الملعب. 
520 |b The importance of the research lies in learning free-throw skill using modern educational techniques that makes it easier to learn this skills and lesser to forget. The problem of the research lies in demonstrating the free throw skill and teaching it to the students using repetition of skill in front of the student. The researcher selected (90) first year students of physical education and sport Sciences College / University of Baghdad. The subject were divided equally into three groups; group (a) used film demonstration, group (b) used the traditional explaining and display technique, and group (c) used slideshow presentation of free-throw skill in basketball. The experiment lasted for (8) weeks with (16 hours) range. The researcher concluded that group (a) that used educational film was the best group followed group (b) while group (c) came last. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التربية الرياضية  |a المهارات الحركية  |a كرة السلة  |a طلبة الجامعات 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal of Physical Education  |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 002  |m مج28, ع2  |o 2241  |s مجلة التربية الرياضية  |v 028  |x 2073-6452 
856 |u 2241-028-002-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1116399  |d 1116399 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.