ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لميدان فهم المنط...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة تحليلية لميدان فهم المنطوق من منظور مناهج الجيل الثاني: السنة الثانية من التعليم الإبتدائي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Analytic Study for Spoken Comprehension Activity from the Perspective of Second Generation Curriculum: The Second Year of Primary Education as Model
المصدر: مجلة مقاليد
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: شتوح، زهور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chettouh, Zhour
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: جانفي
الصفحات: 86 - 106
DOI: 10.35156/1175-007-002-006
ISSN: 2253-0029
رقم MD: 1118172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المناهج الدراسية | اللغة العربية | الفهم القرائي | تكنولوجيا التعليم | التعليم الإبتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فهم المنطوق | الجيل الثاني | التعليم الإبتدائي | اللغة العربية | النص التعليمي | Spoken Comprehension | The Second Generation | Primary Education | Arabic Language | Educational Text
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يشغل تعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية مكانة هامة بين المواد الدراسية الأخرى، نظرا لاتصالها المباشر بين المتعلم وبيئته المحيطة، ولهذا عمدت إصلاحات الجيل الثاني إلى تحسين عملية تعليمها وتعلمها بغية تمكين المتعلم من التحكم فيها مشافهة وتحريرا، ويأتي هذا البحث لتسليط الضوء على ميدان فهم المنطوق بالدراسة والتحليل من خلال التعريف به، وتوضيح طريقة تدريسه وكذا تحليل النصوص الموجهة إلى التلاميذ وفق معايير اختيار المحتوى التعليمي ومدى نجاعتها في تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة.

Teaching Arabic at the primary level occupies an important position among other school subjects, due to its direct connection between the learner and his surrounding environment, and for this reason the reforms of the second generation have been intended to improve the teaching and learning process in order to enable the learner to control it verbally and in writing, and this research comes to shed light on the Spoken comprehension activity Study and analysis by introducing it, clarifying the method of teaching it, as well as analyzing texts addressed to students according to the criteria for selecting educational content and its effectiveness in achieving the desired educational goals.
ISSN: 2253-0029

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.