ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه طلبة الترب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية بكلية التربية الأساسية بفرعيها "بنين - بنات" في دولة الكويت من وجهة نظرهم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القطان، هاني علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمري، عبيد محمد عبيد (م. مشارك) , الكندري، خالد عبدالرحيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 534 - 570
DOI: 10.21608/MAED.2019.133268
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1120018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الإعداد المهني | صعوبات التعلم | المسارات التربوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | صعوبات التربية العملية | Practical Education | Difficulties of Practical Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف أهم الصعوبات التي تواجه طلبة التربية العملية بكلية التربية الأساسية بفرعيها (بنين-بنات) سواء قبل التدريب الميداني أو أثناءه. ولأجل ذلك تم إعداد أداة عبارة عن استبانة مكونة من (٤٠) عبارة، وزعت على (٥) محاور. وقد تم تطبيق الأداة على عينة حجمها (٥٢٠) طالبا وطالبة من المسجلين في مقرر التربية العملية في العام الدراسي ٢٠١٨/ ٢٠١٩، ويمارسون التدريب الميداني في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية بدولة الكويت. وأظهرت نتائج الدراسة أن هؤلاء الطلبة يواجهون صعوبات بدرجة كبيرة تتعلق بكل من برنامج التربية العملية، والمشرف الأكاديمي، وكذلك بالمدرسة المتعاونة والمعلم المتعاون، فضلا عن الصعوبات التي ترتبط بالطالب المعلم نفسه. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق بين تقديرات الطلبة المعلمين من الذكور والإناث حول معاناتهم من تلك الصعوبات. وعلى ضوء هذه النتائج يوصي الباحثون بعدة توصيات منها: ضرورة إعادة النظر في المقررات التخصصية، والمقررات التربوية والاهتمام بالمشاهدات الصفية للطلبة المعلمين قبل التدريب الميداني، وإعداد دليل عن التربية العملية وتوزيع نسخة منه على المدارس المتعاونة.

The study aimed at identifying the most important Difficulties faced by students of practical education in the Faculty of Basic Education at their branches both before and during field training. For this purpose, a tool was constructed consisting of a questionnaire consisting of (40) words, distributed on (5) axes. The tool was applied to a sample of (520) students enrolled in the course of practical education in the academic year 2018/2019 and practicing field training in the public schools affiliated to the Ministry of Education in the State of Kuwait. The results of the study showed that these students face great Difficulties related to both the practical education program, the academic supervisor, as well as the cooperating school and the cooperating teacher, as well as the Difficulties associated with the student the teacher himself. The results also revealed that there were no differences between the estimates of male and female teachers about their suffering from these Difficulties. In light of these results, the researchers recommend a number of recommendations, including: the need to review the specialized courses, educational decisions and attention to classroom observations of students before the field training, and the preparation of a manual on practical education and the distribution of a copy of the cooperating schools.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.