| LEADER |
03351nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1862827 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نويجى، ايمان عبدالكريم كامل
|g Newagy, Eman Abd Alkarim Kamel
|e مؤلف
|9 327792
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم ثلاثى الأبعاد وفقا لمعايير العلوم للجيل القادم NGSS فى تحسين فهم طبيعة العلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم ثلاثي الأبعاد وفقًا لمعايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تحسين فهم طبيعة العلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي. وعرض إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (نموذج التدريس، معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، التعلم ثلاثي الأبعاد وفقاً ل معاييرNGSS))، النموذج التدريسي المقترح القائم عليه، فهم طبيعة العلم، التحصيل في مادة العلوم). وتمثلت الأدوات في اختبار (فهم طبيعة العلم، تحصيل مادة العلوم في وحدتي الحركة المرورية والصوت والضوء). تم تطبيقها على موضوعات وحدتي (الحركة الدورية، والصوت والضوء) على عينة مكونة من (56) تلميذاً من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بإدارة المعادي التعليمية بمحافظة القاهرة، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2016-2017) لمدة تسعة أسابيع بواقع أربع حصص أسبوعيًا. وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار فهم طبيعة العلم واختبار تحصيل مادة العلوم وهذه العلاقة دالة إحصائياً. اختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها تهيئة كافة الفرص التي تعمل على تطوير فهم طبيعة العلم بأبعادها المتعددة لدى التلاميذ بشكل مخطط وهادف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a مادة العلوم
|a الجيل القادم NGSS
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج24, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120451
|d 1120451
|
