×
دليل المستخدم
المرادني، محمد مختار، و مختار، نجلاء قدري. (2017). أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدى "الموجز مقابل التفصيلى" لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفى "الكلى مقابل التحليلى" فى تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلى والدافعية نحو التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تكنولوجيا التعليم، مج27, ع4 ، 117 - 308. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1121054
المرادني، محمد مختار، و نجلاء قدري مختار. "أثر التفاعل بين مستوى المنظم التمهيدى "الموجز مقابل التفصيلى" لتنفيذ أنشطة التعلم عبر الويب والأسلوب المعرفى "الكلى مقابل التحليلى" فى تنمية المفاهيم الأساسية لمنظومة الحاسب الآلى والدافعية نحو التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." تكنولوجيا التعليم مج27, ع4 (2017): 117 - 308. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1121054