×
دليل المستخدم
عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع، و الغندور، ريهام أحمد فؤاد. (2020). أثر التفاعل بين مستويات الدعم "مفصل - موجز" والأسلوب المعرفي "مستقل - معتمد" في بيئات التعلم المعكوس على تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعلمي. تكنولوجيا التعليم، مج30, ع11 ، 109 - 209. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1121171
عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع، و ريهام أحمد فؤاد الغندور. "أثر التفاعل بين مستويات الدعم "مفصل - موجز" والأسلوب المعرفي "مستقل - معتمد" في بيئات التعلم المعكوس على تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية والدافعية للإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعلمي." تكنولوجيا التعليم مج30, ع11 (2020): 109 - 209. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1121171