ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتوظيف استراتيجية "...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصور مقترح لتوظيف استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" واستراتيجية المجموعات الصغيرة في مادة الصولفيج الغربي "الإملاء الموسيقي"

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Employing the "Think - Pair - Share" and Small Groups Strategies in The Western Solfege Course "Musical Dictation"
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، سوزان عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El Hallm, Suzan Abdalla
مؤلفين آخرين: العثملي، باسنت فاروق إبراهيم (م. مشارك) , محمد، سالي نبيل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 141 - 169
DOI: 10.21608/mbse.2020.129401
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1121790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المواد الدراسية | الصولفيج الغربي | الإملاء الموسيقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى توظيف كل من استراتيجية فكر/ زاوج/ شارك واستراتيجية المجموعات الصغيرة للتغلب على بعض الصعوبات في بند الإملاء الموسيقي في مادة الصولفيج الغربي من خلال وضع تصور مقترح، مما يساهم في الارتقاء بمادة الصولفيج الغربي والتي تعتبر جوهر العملية التعليمية بقسم التربية الموسيقية، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، واتخذ مقرر الصولفيج الغربي للفرقة الأولى بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة كعينة للبحث، وينقسم البحث إلى جزأين، الجزء النظري والجزء التطبيقي، ويشتمل الجزء النظري على دراسات سابقة ومرتبطة بموضوع البحث، والمفاهيم النظرية للبحث وهي (الاستراتيجية، استراتيجية فكر/ زاوج/ شارك، استراتيجية المجموعات الصغيرة، والصولفيج الغربي، الإملاء الموسيقية)، أما الجزء التطبيقي فيشمل إجراءات البحث، جلسات التصور المقترح، نتائج البحث، التوصيات والمقترحات، ثم ختمت الباحثة بقائمة المراجع، ثم ملاحق البحث، وأخيراً مستخلص البحث.

The research aims to employ both the think/pair/share strategy and the small groups' strategy to overcome some difficulties in the musical dictation paragraph in the Western Solfège by developing a proposal, which contributes to the advancement of Western Solfege, which is the core of the educational process in the Department of Music Education. The research followed the descriptive-analytical approach. The Western Solfege course was taken for the first year in the Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Mansoura University, as a sample for research. The research is divided into two parts: the theoretical and applied parts. The theoretical part includes previous studies related to the topic of the research, and the theoretical concepts of research (strategy, think/pair/share strategy, small groups strategy, western solfege, musical dictation), while the practical part includes research procedures, sessions of the suggested proposal, research results, recommendations, and suggestions, then the researcher concluded with a list of references, then research appendices, and finally the research abstract. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.