×
دليل المستخدم
خوج، حنان بنت أسعد محمد. (2017). التشخيص للعلاج أم العلاج للتشخيص: مدخل الاستجابة للتدخل في تشخيص الطلاب ذوي صعوبات القراءة. مجلة تطوير الأداء الجامعي، مج5, ع2 ، 153 - 169. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122874
خوج، حنان بنت أسعد محمد. "التشخيص للعلاج أم العلاج للتشخيص: مدخل الاستجابة للتدخل في تشخيص الطلاب ذوي صعوبات القراءة." مجلة تطوير الأداء الجامعي مج5, ع2 (2017): 153 - 169. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122874