| LEADER |
08702nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1865461 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPUD.2017.95521
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603119
|a حسين، الشيماء عبدالعزيز مصطفى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Islamic Educational Thought for The Formation of Muslim Women in The Light of The Honorable Sunnah and The Aspects of Benefiting from It
|
| 245 |
|
|
|a الفكر التربوي الإسلامي لتكوين المرأة المسلمة على ضوء السنة النبوية المشرفة وأوجه الاستفادة منه
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التربية عملية ضرورية لكل من الفرد والمجتمع معا، فهي بالنسبة للفرد نشاط إنساني متواصل يهدف إلى تنمية قدرات الفرد الذاتية إلى أقصى حد تسمح به طاقته وإمكاناته الكامنة لتمكينه من أن يكون شخصيته ويتكيف مع بيئته، وهي عملية مستمرة لا تقتصر على مرحلة معينة من حياة الفرد، بل تستمر طوال حياته من المهد إلى اللحد، بل وأكثر من ذلك، حيث أنها تستمد خبراتها مع ما يطرأ عليها من تطور. (عبد الرحمن عبد الرحمن النقيب، 1997، 7) والتربية بالنسبة للمجتمع تقوم بدور أساسي في المحافظة على تراثه الثقافي، وذلك بنقله عن طريق العملية التربوية من جيل إلى آخر، وأيضًا تقوم بتنقية هذا التراث من الشوائب التي قد تطرأ عليه، وإضافة ما يتناسب مع ثقافة المجتمع وإعداد الأفراد والعمل والإنتاج، وغيرها من الوظائف الاجتماعية للتربية، وما أصاب عالمنا العربي والإسلامي من فتن سياسية واقتصادية واجتماعية خلال الأعوام الماضية قد أوضح بما لا يدع مجالًا للشك أن القضية الأهم في حياة أمتنا هي نوع التربية التي خضعت لها الأوطان العربية والإسلامية خلال القرون الثلاثة الأخيرة. (عبد الرحمن عبد الرحمن النقيب وآخرون، 2010، 9). 1- مشكلة البحث يمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤلات الآتية: 1- ما الإطار الفكري لتربية المرأة في الإسلام؟ 2- ما النصوص التي تناولت مراحل عمر المرأة في السنة النبوية؟ 3- ما الأفكار والمفاهيم المستنبطة من النصوص الموجودة في السنة النبوية المستخدمة في تربية المرأة المسلمة؟ 4- ما أوجه الاستفادة من أفكار ومفاهيم تربية المرأة المسلمة في السنة النبوية الشريفة في القرن العشرين؟ 2- أهداف البحث من خلال ما تقدم يتركز هدف البحث الرئيسي فيما يلي: * استنباط مفاهيم تربية المرأة المسلمة من السنة النبوية ويتفرع من هذا الهدف الرئيسي هدف فرعي: * بيان أهم التطبيقات التربوية لتلك المفاهيم المستنبطة من السنة النبوية الشريفة في الصحيحين. 3- أهمية البحث يستمد هذا البحث أهميته من كونه يأتي في مرحلة من أهم المراحل التي يمر بها المجتمع الإسلامي، نتيجة للتغيرات والتفاعلات الاجتماعية والثقافية الناجمة عن التقدم في المجالات المختلفة. وهذا البحث محاولة للإسهام في صياغة منهج تربوي إسلامي لتربية المرأة على أساسه بما يمكن من مواجهة تلك التيارات والتغيرات بهذا المنهج الإلهي في تربية المرأة المسلمة، وبالتالي تربية الأجيال القادمة. 4- حدود البحث لما كان موضوع البحث هو (الفكر التربوي الإسلامي لتكوين المرأة المسلمة على ضوء السنة النبوية المشرفة وأوجه الاستفادة منه)، فإن البحث اعتمد على كتب البخاري ومسلم وكتب السيرة النبوية إلى جانب بعض المصادر الثانوية التي تحدثت عن تربية المرأة في ضوء السنة النبوية. 5- منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الاستدلالي والمنهج الأصولي بالاعتماد على المصادر الأولية لأصول الأحاديث النبوية والسيرة النبوية.
|
| 520 |
|
|
|b Education is a necessary process for both the individual and the community together. For the individual, the individual is a continuous human activity that aims to develop the individual's self-capacity to the maximum extent allowed by his potential and potential to enable him to be his personality and adapt to his environment. But goes on all his life from cradle to grave, and even more, as it draws its experience with the development. (Abdel Rahman Abdel Rahman Al Naqib, 1997, 7) Education for the community plays a key role in preserving its cultural heritage by transferring it through the educational process from one generation to another. It also purifies this heritage from the impurities that may arise. It also adds to the culture of society, preparing individuals, work and production, and other social functions. Education, and what has hit the Arab and Islamic world of political, economic and social strife over the past years has made it abundantly clear that the most important issue in the life of our nation is the kind of education that the Arab and Islamic countries have undergone during the last three centuries. (Abdel Rahman Abdel Rahman Al Naqib et al., 2010, 9) 1- Research problem The problem of research can be formulated in the following questions: 1- What is the intellectual framework for raising women in Islam? 2- What are the texts that dealt with the stages of women's age in the Sunnah? 3- What ideas and concepts derived from the texts found in the Prophetic Sunnah used in the education of Muslim women? 4- What are the benefits of the ideas and concepts of the education of Muslim women in the noble Sunnah in the twentieth century? 2. Research objectives The main objective of the research is to: - Development of concepts of the education of Muslim women of the Sunnah. - A sub-objective of this main objective is: Statement of the most important educational applications of those concepts derived from the Sunnah of the Prophet Muhammad in the correct. 3 - The importance of research This research derives its importance from the fact that it comes at one of the most important stages in the Islamic society, as a result of the changes and social and cultural interactions resulting from progress in various fields. This research is an attempt to contribute to the formulation of an Islamic educational curriculum for women's education on the basis of which it is possible to confront these trends and changes in this divine approach in the education of Muslim women, and thus to educate future generations. 4. Limits of research The research was based on the books of al-Bukhari, Muslim and books of the Prophet's biography, as well as some secondary sources that talked about raising women in the light of the Sunnah of the Prophet. 5. Research methodology The researcher used the descriptive descriptive approach and the fundamentalist approach based on the primary sources of the Prophet's Hadith and Prophetic Traditions.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a السنة النبوية
|a المرأة المسلمة
|a علم الاجتماع الديني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of University Performance Development
|f Maǧallaẗ Taṭwīr Al-Adā’ Al-Ǧāmiʿī
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2243
|s مجلة تطوير الأداء الجامعي
|v 005
|x 2090-5890
|
| 856 |
|
|
|n https://jpud.journals.ekb.eg/article_95521.html
|u 2243-005-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1122944
|d 1122944
|
