×
دليل المستخدم
مازن، حسام الدين محمد، بشندي، خالد محمد احمد، و حسانين، بدرية محمد محمد. (2020). فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، ع5 ، 1814 - 1846. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122997
مازن، حسام الدين محمد، خالد محمد احمد بشندي، و بدرية محمد محمد حسانين. "فاعلية بيئة تعلم افتراضية قائمة على النظرية البنائية الاجتماعية في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والحس العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي." مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية ع5 (2020): 1814 - 1846. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1122997