LEADER |
02536nam a22002297a 4500 |
001 |
1866755 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 603747
|a محمد، طارق زياد
|g Muhammad, Tariq Ziyad
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a ممكنات القراءة في ضوء نظرية التلقي:
|b رواية "وحدها شجرة الرمان" أنموذجاً
|
260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 195 - 199
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يسعى البحث للكشف عن حدود فعل القراءة النصية والتدليل على انفتاحها عبر نظريات التلقي من خلال بسط النظرية منهجا ثم تطبيقها على نص الرواية محل الاشتغال، في محاولة إجرائية للكشف عن ممكنات فعل التلقي وجمالياته ضمن الحركة النصية المتنامية داخل حدود الحكي. نحاول في هذه الوريقات تسليط الضوء على فسحة التلقي في رواية (وحدها شجرة الرمان) من خلال الاعتماد على جملة من الرؤى في (نظرية التلقي)؛ وهي نظرية التلقي عند (ياوس) ونظرية القراءة عند (آيزر).
|
520 |
|
|
|b The research seeks to uncover the limits of the textual reading act and to demonstrate its openness through the theory of receiveance by extending the theory to a method and then applying it to the text of the novel instead of acting in a procedural attempt to reveal the possibilities of the act of reception and its aesthetics within the growing text movement within the limits of the narrative. In these papers, we try to shed light on the reception space in the novel (The Pomegranate Tree alone) by relying on a number of visions in (The Theory of Receipt). It is acceptance theory (Yaws) and reading theory (Izer).
|
653 |
|
|
|a الرواية
|a القراءة النصية
|a نظرية التلقي
|a رواية "وحدها شجرة الرمان"
|a انطون، سنان
|
692 |
|
|
|a ممكنات القراءة
|a التلقي
|a القراءة
|a وحدها شجرة الرمان
|b Reading
|b Receiving
|b Reading Capabilities
|b Alone Pomegranate Tree
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 066
|l 001
|m ع1
|o 2248
|s مجلة سوهاج لشباب الباحثين
|v 000
|x 2735-5535
|
856 |
|
|
|u 2248-000-001-066.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1124060
|d 1124060
|