ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل دور النسق المدرس...>الوصف

متطلبات تفعيل دور النسق المدرسي في مواجهة مشكلات الأفكار المتطرفة لدى طلاب المادرس الثانوية بمدينة أسيوط

العنوان بلغة أخرى: The Requiments of Activating Role of School System in Confronting Problem of Extremist Thoughts Have Students of Secondary Schools in Assuit city
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: ظريف، مينا ممدوح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 304 - 323
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1124237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الأخصائيون الاجتماعيون | النسق المدرسي | التطرف الفكري | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | النسق المدرسي | مشكلات الأفكار المتطرفة | The Requiments | School System | Problem of Extremist Thoughts Ideas
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هذه دراسة وصفية تهدف إلى معرفة متطلبات تفعيل دور النسق المدرسي في مواجهة مشكلات الأفكار المتطرفة لدى طلاب المدارس الثانوية بمدينة أسيوط وقد استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي باستخدام أسلوب الحصر الشامل للأخصائيين الاجتماعيين والمعلمين أعضاء لجان الحماية المدرسية ومديري المدارس ووكلاء شئون الطلاب الذين أمضوا عامان خبرة بالعمل القيادي بالمدارس الثانوية بمدينة أسيوط وموجهي التربية الاجتماعية المشرفين على الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الثانوية بمدينة أسيوط وأعضاء مكتب الخدمة الاجتماعية بإدارة أسيوط التعليمية. وأعضاء مجلس الأمناء والآباء والمعلمين على مستوى إدارة أسيوط التعليمية والممثلين للمدارس الثانوية بمدينة أسيوط وقد استخدم الدارس استمارة استبيان محكمة وذات صدق وثبات عالي وقد توصلت الدراسة إلى رؤية مستقبلية لتفعيل دور النسق المدرسي في مواجهة مشكلات الأفكار المتطرفة لدى طلاب ثانوي.

This is a descriptive study that aims to know the requirements for activating the role of the school system in facing the problems of extremist ideas among high school students in Assiut. The study used a social survey method using a comprehensive enumeration method for social workers, teachers, members of school protection committees, school administrators, and student affairs agents who spent two years of work experience The leader of the secondary schools in Assiut, the directors of social education, the supervisors of the social workers in the secondary schools in the city of Assiut, the members of the social service office at the Assiut educational administration, the members of the board of trustees, parents and teachers at the level of the Assiut educational administration, and the representatives of the secondary schools in the city of Assiut. The role of the school system in confronting the problems of extremist ideas among high school students.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.