يجب تسجيل الدخول أولا
واقع تدريس مادة التربية الموسيقية في مدارس محافظة عمان والمعوقات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status Que and the Obstacles of Teaching Music Education Course from Teachers Point of View at the School's of Amman Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حداد، لارا نزيه رشدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Haddad, Lara Nazeeh Rushdi |
| مؤلفين آخرين: | الدولات، عدنان سالم فلاح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1126802 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تدريس مادة التربية الموسيقية في مدارس محافظة عمان والمعوقات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من 60 فقرة، ثلاثين لواقع التدريس، وثلاثين للمعوقات، لجمع البيانات من عينة الدراسة التي شملت معلمي التربية الموسيقية بمحافظة عمان خلال الفصل الثاني للعام الدراسي (2015-2016) والبالغ عددهم (78) معلما ومعلمة وتوصلت الدراسة إلى أن درجة واقع تدريس مادة التربية الموسيقية كانت منخفضة ودرجة المعوقات كانت مرتفعة، كما وأظهرت نتائج الدراسة في متغير الجنس عدم وجود فروق دالة إحصائيا بالنسبة لواقع التدريس، بينما أظهرت النتائج بالنسبة لمتغيرات المؤهل العلمي والخبرة التدريسية ونوع المدرسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للواقع بينما أظهرت النتائج بالنسبة لمتغيرات الجنس ونوع المدرسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بينما أظهرت متغيرات الخبرة التدريسية والمؤهل العلمي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمعوقات التدريس وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة التأكيد على فاعلية تدريس مادة التربية الموسيقية كمادة أساسية في المدارس الخاصة والحكومية في الأردن، وتطوير مناهج التربية الموسيقية والعمل على إعدادها وتزويدها بالقيم الوطنية اللازمة لنهضة المجتمع، وتخصيص كادر من المشرفين التربويين المهتمين في مادة التربية الموسيقية وقياس مدى تحقيق أهدافها بالنسبة للطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع تدريس مادة التربية الموسيقية في مدارس محافظة عمان والمعوقات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حداد، لارا نزيه رشدي منشور: (2022) -
أثر استخدام مهارات الإيقاع الموسيقي للشعر الغنائي في تنمية مهارات التذوق الجمالي لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: حداد، لارا نزيه رشدي منشور: (2023) -
المهارات والانشطة الموسيقية في مدارس السلطنة بين المادة والتطبيق
بواسطة: العبري، سعيد بن صالح منشور: (2010) -
مدى فاعلية مناهج الكلارنيت في المعهد العالي للفنون الموسيقية في الكويت على إعداد عازف محترف من وجهة نظر المعلمين والخريجين
بواسطة: العنزي، حمد سامي راضي منشور: (2016) -
مدى كفاية برامج بكالوريوس الموسيقى في الجامعات الأردنية في إعداد وتأهيل معلم التربية الموسيقية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: نصير، لارا فؤاد سامي منشور: (2017)
