ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف التقنية الحديثة في دور م...>مارك

توظيف التقنية الحديثة في دور معلم التربية الإسلامية: إطار مقترح

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خوج، فخرية بنت محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 341 - 361
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1126982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المعلمين | معلمو التربية الإسلامية | التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا التعليم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس التقليدي | التدريس المبني على التقنية | معلم التربية الإسلامية | التعليم عن بعد | التعليم الإلكتروني | Traditional Teaching | Teaching Based on Technology | Islamic Education Teacher | Distance Learning | E-Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03254nam a22002417a 4500
001 1869916
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 582816  |a خوج، فخرية بنت محمد  |e مؤلف 
245 |a توظيف التقنية الحديثة في دور معلم التربية الإسلامية:  |b إطار مقترح 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 341 - 361 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة التوصل إلى إطار فكري مرشد للأطراف المشاركة والمستفيدة من علوم التربية الإسلامية المبنية على استخدام التقنية الحديثة، في نظام التعليم السعودي. وفي إطار منهج البحث الوصفي التحليلي، تناولت الدراسة الوضعية الراهنة لمعلمي التربية الإسلامية من حيث طرائق التدريس/التعليم المستخدمة، وخرجت باستنتاجات تبرز تقليدية هذه الطرائق وتباعدها عن التطورات العالمية التقنية في تعليم مجتمع المعلومات العصر، واستجابة لذلك فقد اقترحت الدراسة إطاراً فكرياً مرشداً يعين في التحول لدور معلم التربية الإسلامية، من الوضعية التقليدية إلى التدريس الحديث المبني على توظيف التقنية الحديثة. 
520 |b The study aimed to reach a guiding intellectual framework for the partics involved and beneficiaries, From the sciences of Islamic education based on the use of modern technology, In the Saudi education system. Within the framework of the descriptive and analytical research method, Within the framework of the descriptive and analytical research method, the study dealt with the current situation of Islamic education teachers, In terms of teaching methods of education used, and I came up with conclusions highlighting the tradition of this global technological development in teaching the age information society, Therefore, the study suggested a guiding intellectual framework for the transformation of the role of the Islamic education teacher, From traditional positivism to modern teaching based on employing modern technology.  
653 |a المعلمين  |a معلمو التربية الإسلامية  |a التعليم الإلكتروني  |a تكنولوجيا التعليم  |a السعودية 
692 |a التدريس التقليدي  |a التدريس المبني على التقنية  |a معلم التربية الإسلامية  |a التعليم عن بعد  |a التعليم الإلكتروني  |b Traditional Teaching  |b Teaching Based on Technology  |b Islamic Education Teacher  |b Distance Learning  |b E-Learning 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 014  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001  |m مج21, ع1  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 021  |x 1992-1144 
856 |u 0961-021-001-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1126982  |d 1126982 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.