الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن، و حمادنة، محمد محمود ساري. (2019). درجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية لمبادئ الاقتصاد المعرفي لمرحلة التعليم الثانوي في الأردن من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير كل من الجنس، سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية، ع29 ، 11 - 32. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1136139