×
دليل المستخدم
أبو شامة، محمد رشدي. (2011). أثر التفاعل بين استراتيجية التساؤل الذاتي و مستويات تجهيز المعلومات في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الفيزيائية والاتجاه نحو دراستها لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع 77, ج 2 ، 74 - 141. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/114351
أبو شامة، محمد رشدي. "أثر التفاعل بين استراتيجية التساؤل الذاتي و مستويات تجهيز المعلومات في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الفيزيائية والاتجاه نحو دراستها لدى طلاب الصف الأول الثانوي." مجلة كلية التربية بالمنصورة ع 77, ج 2 (2011): 74 - 141. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/114351