×
دليل المستخدم
قربوع، سهام، و نواني، حسين. (2019). دور الاستراتيجيات المعرفية للتذكر في تحسين مهارة فهم المقروء لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي: اقتراح برنامج تدريبي قائم على مقاربة معالجة المعلومات. مجلة العلوم النفسية والتربوية، مج5, ع4 ، 14 - 32. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1144524
قربوع، سهام، و حسين نواني. "دور الاستراتيجيات المعرفية للتذكر في تحسين مهارة فهم المقروء لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي: اقتراح برنامج تدريبي قائم على مقاربة معالجة المعلومات." مجلة العلوم النفسية والتربوية مج5, ع4 (2019): 14 - 32. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1144524