ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطاب الأيديولوجي في أطروحات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخطاب الأيديولوجي في أطروحات علم اجتماع التنظيم والعمل في الجامعة الجزائرية: جامعة سطيف 2 نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Ideological Discourse in the Theses of Organization & Work's Sociology in the Algerian University: University of Setif 2 Model
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: فناي، منال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 8 - 25
DOI: 10.53418/1726-017-001-001
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 1146792
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأيديولوجيا | الخطاب الأيديولوجي | تحليل الخطاب | علم اجتماع التنظيم والعمل | الظواهر الاجتماعية | الرسائل العلمية | الجامعات الجزائرية | جامعة سطيف 2
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأيديولوجيا | التحليل النقدي للخطاب | علم اجتماع التنظيم | الجامعة الجزائرية | مخرجات التعليم العالي | Ideology | The Critical Analysis of Discourse | The Sociology of Organization and Work | The Algerian University | The Results of the High Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد تحليل الخطاب أحد المداخل الحديثة -نسبيا- في الدراسات السوسيولوجية، ويعرف رواجا نظرا لما يتسم به من صفات تجعله أداة مناسبة لتفسير بعض الظواهر الاجتماعية الخفية والتي لا يمكن لتحليل المضمون الكشف عنها؛ حيث تدخل ضمن دائرة ما لا يتم التصريح به، أو ما يعرف ب" ما بين السطور" والناجم عن السياقات الاجتماعية المهيمنة. وتخصص علم اجتماع التنظيم والعمل بوصفه "منتجا للخطاب" قد لا ينفذ من لعبة الهيمنة أو من التوجيه السياسي، أو بصفة أدق من التوجيه الأيديولوجي. وإذا أردنا رصد واقع هذا التخصص فبالإمكان فعل ذلك عن طريق تركيز الجهد حول مخرجاته وتحليلها بما هي خطاب تحليلا نقديا. تشتغل دراستنا هذه على عينة من أطروحات الدكتوراه ذات الصلة لجهة سبر الخلفية الأيديولوجية الثاوية وراء المنتج السوسيولوجي في الجزائر، ممثلا بأطروحات الدكتوراه في تخصص علم اجتماع التنظيم والعمل.

Discourse analysis is one of the relatively recent approaches in sociological studies, it is well- known due to its characteristics that make it a suitable tool for explaining some hidden social phenomena that the content analysis cannot reveal. It falls within the circle of what is not declared, or what is known as "between the lines" resulting from the dominant social contexts. The sociology of organization and work as a “producer of discourse” couldn’t escape the issues of domination or political orientation, more precisely the ideological guidance. to know the reality of this specialization, we can focus our efforts on its outputs and analyzing them as a critical analysis speech. Our study is based on a sample of doctoral theses dealing with the sociology of organization and work of the Algerian universities, the University of Setif 2, as a case-study.

L’analyse critique du discours est l’une des approches modernes - relativement - des études sociologiques. Elle est réputée en raison de ses caractéristiques qui en font un outil approprié pour interpréter certains phénomènes sociaux latents que l’analyse du contenu ne peut détecter et qui entrent dans l l’aire du non-dit, communément appelé lire « entre les lignes » résultant des contextes sociaux dominants. La sociologie de l'organisation et du travail en tant que "productrice de discours" ne peut échapper aux enjeux de la domination ou de l'orientation politique ou particulièrement idéologique, et si nous voulons surveiller la réalité de cette spécialité, nous pouvons focaliser nos efforts sur ses résultats et les analyser à travers l’analyse critique du discours, En ce sens, nous proposons une réflexion sur les thèses de doctorat ayant pour thème l'organisation de la sociologie et du travail des universités algériennes, l'université de Sétif 2 - étude de cas. Il s’agit de révéler l’orientation idéologique générale de la sociologie en Algérie à travers les résultats des thèses de doctorat. Ainsi, l’étude a pour objectif la révélation de la réalité de l’enseignement supérieur en sociologie au sein de l’université algérienne en essayant d’évaluer les résultats de cet enseignement et les orientations qu’il prend.
ISSN: 1112-4776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.