يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى تدريس متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها وفقاً لاستراتيجيات التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية
| المصدر: | مؤتمر مكة الدولي الثاني للغة العربية وآدابها: اللغة العربية والتعليم عن بعد |
|---|---|
| الناشر: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، بدر غازي سحمي (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 381 - 390 |
| رقم MD: | 1147024 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طرق التدريس | تعليم اللغة العربية | الناطقين بغيرها
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى تدريس متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها وفقا لطرق التدريس من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغت عينة الدراسة (37) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الكويتية، وتم إعداد استبانة لذلك تكونت من (14) فقرة لطرق تدريس اللغة العربية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسطات الحسابية قد تراوحت ما بين (2.92-4.08) وبدرجة متوسطة، حيث جاءت الفقرة رقم (4) والتي تنص على "الاستراتيجية التواصلية" في المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (4.08)، وجاءت الفقرة رقم (12) والتي تنص على "الطريقة المعرفية" في المرتبة الثانية وبمتوسط حسابي بلغ (4.00)، وجاءت الفقرة رقم (1) والتي تنص على "الاستراتيجية الصامتة" في المرتبة الثالثة وبمتوسط حسابي بلغ (3.78)، كما توصلت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( a= 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع الاستراتيجيات وفي الدرجة الكلية باستثناء طريقة المواقف الاستجابة الجسدية الكلية، وطريقة القراءة، وجاءت الفروق لصالح الذكور. وقد أوصت الدراسة إلى ضرورة استخدام أعضاء هيئة تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها للطرق التي كان استخدامها بشكل ضعيف، وضرورة بحث أعضاء هيئة التدريس عن أساليب وطرق واستراتيجيات حديثة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بأساليب واستراتيجيات وطرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العربية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تمكن طلبة شعبة المناهج وطرق تدريس اللغة العربية من مهارات الكتابة الأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسهم
بواسطة: البلادي، عزيزة عوض نخيلان منشور: (2021) -
واقع تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ومتطلبات تعليمها واستشراف مستقبلها من وجهة نظر مدرسيها في الجامعات السعودية
بواسطة: العبود، ابراهيم بن صالح منشور: (2023) -
مستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات التدريس الجامعي الحديثة في جامعة حائل من وجهة نظرهم
بواسطة: القطعان، عطا الله محمد منشور: (2021) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر طلاب كلية الآداب
بواسطة: محمد، السماني عبدالسلام حاج أحمد منشور: (2019) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة أبين لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر طلاب كلية التربية زنجبار
بواسطة: طاهر، يسلم بالليل علوي منشور: (2023)
