ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية المعرفة في الفلسفة القدي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نظرية المعرفة في الفلسفة القديمة والحديثة: المذهب التجريبي أنموذجا

المصدر: مجلة الحكمة
الناشر: نخبة من علماء الدول الاسلامية
المؤلف الرئيسي: العواجي، عبدالرحمن بن غالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awaji, Abdulrahman bin Ghaleb
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 113 - 151
رقم MD: 1151419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفكر الفلسفي | نظرية المعرفة | الفلسفة اليونانية | الفلسفة التجريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: في هذا البحث تم تسليط الضوء على المقارنة بين الفلسفة اليونانية والمذاهب الفكرية المعاصرة فيه كشف جذور المذاهب الفكرية الحديثة في مباحث نظرية المعرفة التي تبحث في مبادئ المعرفة الإنسانية وطبيعتها ومصدرها وقيمتها وحدودها، وقد تم استخلاص أبرز مناحي تلك النظرية عند المدارس القديمة في تناولها لنظرية المعرفة كالمدرسة الأيونية العقلية والمدرسة الإيلية الوجودية والمدرسة السفسطائية الشكية، ثم الحديث عن نظرية أفلاطون في المعرفة وقضية الاستذكار، ثم أرسطو في مبادئ المعرفة العقلية وكذلك مدرسة بيرو، ثم التطرق إلى المدارس الحديثة في نظرتها لنظرية المعرفة، ثم التعريج على المدرسة العقلية، المدرسة الشكية، والمدرسة التجريبية الحسية وعقد المقارنات بينها وبين المدارس القديمة التجريبية ثم انتقاد المذهب التجريبي.

In this, the research comparison between Greek philoso¬phy and contemporary ideological doctrines is highlighted. Then the roots of modern intellectual beliefs are revealed in disciplines of knowledge theory that study the principles of human knowledge, nature, source, value, and boundaries. The most prominent aspects of this theory were extracted from the ancient schools in their approach to the theory of knowl¬edge, such as the mental Ionic school and the Elysian school of existentialism and the Skeptical school of skepticism, then talking about Plato’s theory of knowledge and the issue of re¬collection. Then, Aristotle in the principles of mental knowl¬edge, as well as the Peruvian school and then modern schools in its outlook for the theory of knowledge.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.