غنيم، محمد عبدالسلام سالم، و محمد، نهى محمد سليمان. (2021). إسهام المرونة الأكاديمية على الاتجاه نحو التعليم المدمج في ظل جائحة الكورونا لدى طلاب كلية التربية. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، ع21 ، 161 - 194. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1158877