×
دليل المستخدم
محمد، صالح شوشاني، و العيس، إسماعيل. (2021). آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز والتهجئة "الإملاء" لذوي اضطراب تعلم القراءة والكتابة. مجلة العلوم النفسية والتربوية، مج7, ع3 ، 80 - 99. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1160368
محمد، صالح شوشاني، و إسماعيل العيس. "آثر أنشطة قائمة على التمثيل الحركي للحروف الأبجدية من أجل تطوير فك الرموز والتهجئة "الإملاء" لذوي اضطراب تعلم القراءة والكتابة." مجلة العلوم النفسية والتربوية مج7, ع3 (2021): 80 - 99. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1160368