ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلات طلبة السنة التحضيرية في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مشكلات طلبة السنة التحضيرية في جامعة حفر الباطن في ضوء جائحة فيروس كورونا المستجد كوفيد19

العنوان بلغة أخرى: Preparatory Year Students at University of Hafr Al Batin problems in View of the Emerging Coronavirus Pandemic (COVID-19)
المصدر: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة حفر الباطن
المؤلف الرئيسي: الضبعان، شلاش بن مقبل شلاش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhaban, Shalash Moqbel Shalash
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أبريل / رمضان
الصفحات: 107 - 166
ISSN: 1658-8444
رقم MD: 1164923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة السنة التحضيرية | جامعة حفر الباطن | جائحة فيروس كورونا المستجد
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات | السنة التحضيرية | جائحة كورونا | Problems | Preparatory Year | Coronavirus Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مشكلات طلبة السنة التحضيرية بجامعة حفر الباطن في ضوء جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد 19) من وجهة نظر الطلبة، والكشف عن طبيعة الفروق وفقا لمتغيرات المسار التعليمي والجنس والمعدل التراكمي ومكان الإقامة، واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، مستعينة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات، وقد وزعت الاستبانة على عينة مكونة من (1020) طالب وطالبة من طلبة السنة التحضيرية في الجامعة، وتوصلت إلى أن المتوسط العام لعبارات المشكلات الإدارية جاء بدرجة متوسطة، والمتوسط العام لعبارات المشكلات الأكاديمية جاء بدرجة متوسطة أيضا، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول المشكلات الإدارية وفقا لمتغيرات المسار التعليمي لصالح المسار الصحي ومكان الإقامة لصالح حفر الباطن، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا لمتغيرات الجنس والمعدل التراكمي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول المشكلات الأكاديمية وفقا لمتغير المسار التعليمي لصالح طلبة المسار الصحي، ومكان الإقامة لصالح حفر الباطن، والجنس لصالح الطالبات، والمعدل التراكمي لصالح من معدلهم التراكمي 3 -4، وأوصت الدراسة: بالتهيئة المسبقة للطلبة في التعليم عن بعد، ووضع جداول دراسية مرنة، وتوفير اللوائح والأنظمة إلكترونيا للطلبة، وتفعيل الإرشاد الأكاديمي، وتدريب أعضاء هيئة التدريس، وتقديم برامج إرشادية مخصصة للطالبات، ومتابعة المشكلات الأكاديمية للطلبة المتفوقين دراسيا.

This study aims to identify preparatory year students at University of Hafr Al Batin problems in view of the emerging Coronavirus pandemic (COVID-19. In addition, this study aims to reveal the nature of the statistical differences attributed to variables such as educational path, gender, grade point average (GPA), and place of residence. The study is based on a descriptive survey methodology employing questionnaire as a data collection. The questionnaire was distributed to 1020 preparatory year students at University. The study shows that the overall average for phrases of the administrative problems reached (2.714), average score, and the overall average for phrases of the academic problems reached, (3,11) average score. Moreover, the results show significant statistical differences among study sample responses about the administrative problems according to the educational path variable related to Health Path Students, and place of residence related to Hafr Al Batin. While there was no significant statistical differences related to the gender variable and the GPA. Whereas significant statistical differences were shown in students’ responses about the academic problems that are based on the educational path variable related to Health Path Students, alongside to the of residence related to Hafr Al Batin, the gender variable related to female students, and the GPA variable for those who have 3 - 4 GPA. The study recommends prior preparation for online education, creating flexible schedules, providing online guidelines for students, activating academic counseling, training faculty members, providing guidance programs for students, and following up the academic problems of the outstanding students.
ISSN: 1658-8444

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.