ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات النفسية والسلوكية لدى...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المشكلات النفسية والسلوكية لدى طفل الروضة: قلق الانفصال نموذج

العنوان المترجم: Psychological and Behavioral Problems in Kindergarten Children: Separation Anxiety as A Model
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: ملال، صافية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mellal, Safia
مؤلفين آخرين: كبداني، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 99 - 116
DOI: 10.54191/2320-000-019-008
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1169192
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
علم النفس التربوي | رياض الأطفال | الاضطرابات السلوكية | الإرشاد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل | الروضة | قلق الانفصال | Children | Kindergarten | Separation Anxiety
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة ما إذا كان التحاق الطفل بالروضة يؤدي إلى ظهور قلق الانفصال وأهم المؤشرات الدالة عليه. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم إجراء دراسة على 6 حالات (2 ذكور و4 إناث) ينتمون إلى روضة الياسمين 1 و2 بوهران، وروضة ميسون وندى، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي وذلك من خلال تطبيق مجموعة من الأدوات تمثلت في شبكة الملاحظة الخاصة بقلق الانفصال لدى طفل الروضة وكذا المقابلة وخرجت الدراسة في الأخير بنتيجة مفادها أن: - التحاق الأطفال برياض الأطفال يؤدي إلى ظهور قلق الانفصال. - يتجلى قلق الانفصال لدى طفل الروضة في بعض الأعراض النفسية (الانفعالية) مثل: "الحزن والبكاء.."، وبعض الأعراض الاجتماعية مثل (الشعور بالوحدة والانسحاب)، والأعراض المعرفية مثل "الشرود الذهني.."، والأعراض السلوكية مثل" العدوانية وقضم الأظافر..."، واضطرابات النوم" الأرق، الكوابيس...

The current study aims to find out the relation between the entry of children into kindergarten and the separation anxiety, and its most important indicators. In order to achieve this goal, a study has been made on six cases (2 boys and 4 girls) at ““Jasmin kindergarten” in Oran and “Mayssoune & Nada” kindergarten in Relizane, based on the descriptive approach using a set of tools represented by the interview and the observation. We deduced that:- the entry of children into kindergarten leads to the appearance of separation anxiety, which is manifested by some psychological symptoms such as sadness, crying.. , social symptoms (loneliness and withdrawal), Cognitive symptoms (difficulty of concentration...) Behavioral symptoms (violence and nail biting), and sleep disorders such as insomnia and nightmares.

L’étude actuelle vise à connaître la relation entre l'entrée des enfants à l’école maternelle et l'angoisse de séparation ainsi que ses indicateurs les plus importants. Pour cela, une étude a été réalisée sur 6 cas (2 garçons et 4 filles) au niveau de la maternelle Jasmin à Oran et Mayssoune & Nada jardin d'enfants à Relizane, basée sur l'approche descriptive en utilisant un ensemble d'outils représentés par l’entretien et l’observation. On en a déduit que: - l'entrée des enfants à l’école maternelle mène à l'apparition de l’angoisse de séparation, qui se manifeste par certains symptômes psychologiques tels que la tristesse, les pleurs.. , des symptômes sociaux (la solitude et le sevrage), des symptômes cognitifs (difficultés de concentration..) , des symptômes comportementaux ( la violence et la morsure des ongles), et les troubles du sommeil comme l'insomnie et les cauchemars .
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.