برنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض المفاهيم و المهارات الرياضية اللازمة لمعلمي الدراسات الإجتماعية بالمرحلة الإبتدائية و بيان علاقتها بأدائهم التدريسي
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحصري، كامل دسوقي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Hosary, Kamel D. |
| مؤلفين آخرين: | عبيدة، ناصر السيد عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 55 - 80 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 117073 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم الإبتدائي
| البرامج التدريبية
| تنمية المهارات
| المهارات الرياضية
| الرياضيات
| معلمو الدراسات الإجتماعية
| تلاميذ المدارس الإبتدائية
| طرق التدريس
| التطوير التربوي
| المفاهيم الرياضية
| التفكير الرياضي
| التنمية المهنية
| إعداد المعلمين
| الاختبارات و المقاييس التربوية
| علم النفس التربوي
| الفروق الفردية
| تقويم الأداء
| محافظة المنوفية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
184
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي إعداد برنامج تدريبي في ضوء خطوات نموذج كيرك باتريك للتدريب لإكساب معلمي الدراسات الاجتماعية المفاهيم الرياضية اللازمة لتدريس الدراسات الاجتماعية، بالإضافة إلى تنمية المهارات الرياضية لديهم والمرتبطة بها مع بيان أثر ذلك على تنمية أدائهم التدريسي. ولتحقيق الهدف السابق تم تحليل محتوي كتب الدراسات الاجتماعية وكراسات الأنشطة وأدلة المعلم بالصفوف الثلاثة العليا بالمرحلة الابتدائية وذلك لتحديد قائمة بالمفاهيم والمهارات الرياضية، وتم إعداد اختبار في اكتساب المفاهيم الرياضية، وبطاقة ملاحظة للأداء التدريس، وتم تطبيقها على مجموعة من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية تم تحديدها عشوائياً من ادارة شبين الكوم التعليمية بمحافظة المنوفية (التصميم التجريبي أحادي قبلي - بعدى) وذلك لتحديد نواحي الضعف لديهم في المفاهيم والمهارات الرياضية من جانب مع تحديد أدائهم التدريسي من جانب أخر. \ وفى ضوء نتائج التطبيق القبلي تم تحديد مجالات الضعف لدى المعلمين، حيث تمثلت في ثلاثة مجالات رئيسة (الأعداد والعمليات عليها، والقياس والهندسة، والإحصاء وفرص الاحتمال)، ولذلك تم إعداد ثلاثة موديلات تعتمد على مدخلي التكامل بين المجالات المعرفية، والتعلم الذاتي، وتم تعريض معلمي المجموعة التجريبية إلى الموديلات، بحيث يتعرض المعلم لموديول المجال التي لم يحصل فيه على درجة التمكن (85%) عند التطبيق القبلي، ثم تم التطبيق البعدي للأدوات، وكانت النتائج كما يلي: \ - تمكن معلمي الدراسات الاجتماعية من المفاهيم والمهارات الرياضية المرتبطة بتعليم الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية، بنسبة اتقان زادت عن (85%) ومعدل كسب مرتفع. \ - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في نتائج التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الوعي بالمفاهيم الرياضية. \ - وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في نتائج التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية. \ - وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تمكن معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية للمفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتدريس الدراسات الاجتماعية وأدائهم التدريسي بها. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: هريدي، مصطفى محمد منشور: (2013) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي مستند على محددات المواطنة الرقمية لتنمية معارف معلمي الدراسات الاجتماعية بها
بواسطة: الحصري، كامل دسوقي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية بعض المهارات التكنولوجية لجوجل إيرث لدى معلمى الدراسات الاجتماعية واتجاهاتهم نحو استخدام التكنولوجيا فى التدريس
بواسطة: الحصرى، كامل منشور: (2013) -
أثر برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية على الكفاءة الفسيولوجية والرضا الحركي للكفيفات في المرحلة الابتدائية
بواسطة: السيد، ياسمين محمد منشور: (1997) -
برنامج مقترح للفائقين في الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالحليم، رشا فتحي عبدالنظير منشور: (2015)
