ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج أبلتون في تحصيل ماد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر أنموذج أبلتون في تحصيل مادة علم النفس عند طلبة المرحلة الأولى قسم التاريخ وتنمية تفكيرهم الإبداعي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of The Appleton Model on the Achievement of Psychology among First-Stage Students the History Department and the Development of their Creative Thinking
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إسماعيل حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 172 - 196
DOI: 10.51990/2228-013-044-026
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1175512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التحصيل الدراسي | علم النفس التربوي | طلاب الجامعات | تنمية التفكير | التفكير الإبداعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبلتون | تحصيل | علم النفس | طلبة الجامعات | التاريخ | Appleton | Collectible | Psychology | University Students | History
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بلغت عينة البحث (30) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية و(30) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة وأعد الباحث اختبارين الأول اختبارا تحصيليا بعدي والثاني اختبار في التفكير الإبداعي للمجموعة التجريبية وكافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي وكذلك تفوقهما في اختبار التفكير الإبداعي. وحقق أنموذج أبلتون أهداف تربوية متنوعة، وأوصى الباحث إعداد نشرات تربوية عن استعمال النماذج في التدريس، واقترح الباحث جراء عدد من الدراسات ترمي إلى التعرف على أثر أنموذج أبلتون والتفكير الإبداعي في مراحل دراسية أخرى.

The sample of the current research paper has amounted to (30) male and female students out of the experimental group and (30) male and female students out of the control group two tests have been used in this paper. The first test is a post-achievement test and the second test id the creative thinking test for the experimental group. The researcher has compared the two groups of the research paper in some of variables by using t-test for two independent samples results showed that the experimental group has excelled in the post-achievement test together with the creative thinking 4est. thus, Appleton's model has achieved various educational goals and objectives. Accordingly, the researcher has recommended that educational leaflets concerning using models in teaching should be prepared. Moreover, the researcher has suggested that a number of studies should be conducted for identifying the impact of Appleton's model and the creative thinking in other levels of education.
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.