ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الأسلوب التطبيق في تعليم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير الأسلوب التطبيق في تعليم قذف الثقل بتوظيف استراتيجية التدريس المصغر

العنوان المترجم: The Effect of The Applied Method in Teaching Shot Put by Employing the Micro-Teaching Strategy
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: حسين، أحلام صادق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Husain, Ahlam Sadiq
مؤلفين آخرين: فائق، علي فؤاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 149 - 163
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | أعداد المعلمون | الأساليب التدريسية | التربية الرياضية | المهارات الحركية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لأعداد منهج تعليمي يتعلق بالأسلوب التطبيقي بتوجيه المدرس وفاعلية استخدامه في تعليم فعاليات العشاري وتأثير المنهج التعليمي في تحسين الأداء التدريسي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة للاختبار القبلي والبعدي. واشتملت عينة الدراسة (20) طالب وطالبة من طلبة قسم التربية الرياضية كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية، إذ تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، تم اعداد منهج تعليمي بتوظيف استراتيجية التدريس المصغر الخاص بالطلبة المطبقين، ومن أبرز النتائج التي آلت إليها الدراسة أسلوب التدريس المصغر له تأثير إيجابي كبير في تعلم وتطوير ورفع مستوى الأداء المهارى والفني.

The study aimed to prepare an educational curriculum related to the applied method with teacher guidance and the effectiveness of its use in teaching decathlon activities, and the effect of the educational curriculum on improving teaching performance. The researchers used the experimental method with two groups, the experimental and the control group, for the pre-and post-test. The study sample included (20) male and female students from the Department of Physical Education, College of Basic Education, Al-Mustansiriya University, as they were divided into two control and experimental groups. They were chosen randomly. An educational curriculum was prepared by employing the micro-teaching strategy for applied students. One of the most prominent results of the study is that the micro-teaching method has a significant positive impact on learning, developing, and raising the level of skill and technical performance. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.