×
دليل المستخدم
بوبو، منذر، سلمان، نورا، و شروف، أنساب. (2020). خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم: دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية ونظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، مج42, ع1 ، 377 - 397. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1187248
بوبو، منذر، نورا سلمان، و أنساب شروف. "خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم: دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية ونظرية الاستجابة المفردة." مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية مج42, ع1 (2020): 377 - 397. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1187248